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江 苏 成 人 高 考 考 前 辅 导 平 台

江苏成考高起本专业---小学教育

来源:http://www.jiangsu-edu.com/    时间:2022-11-03 18:47:56    作者:江苏成人高考网

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江苏成考高起本专业

  该培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能在小学从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才职业证书

  普通话合格证书、国家教师资格证

  总体框架

  课程体系主要包括理论课程、实践课程和毕业论文(设计)。理论课程由通识教育课程、专业基础课程、专业方向课程三类课程组成。通识教育课程包括大学公共课程、创新创业教育课程及相关的人文社会科学类、理工类以及艺术教育类课程;专业基础课程为小学教育的基本理论和方法课程。专业方向课程为小学教育的主干课程和专业方向课程;实践课程包括教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查等。毕业论文(设计)包括学术论文,调查报告,研究报告,实验报告,教育、教学和管理案例分析报告等。

  各高校应设置合理的创新创业学分,建立创新创业学分积累与转换制度,探索将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分,将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。

  各高校可选择一些反映学科前沿、学校特色和地方特色的知识单元开设选修科目,并推动教师将国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学。

  课程结构应覆盖专业知识体系的主要知识单元、知识点。选修课程的范围和数量应提出明确要求,以保证课程的可选择性。有条件的高校可开展中国国内(外)学生交流、各类形式和层次的联合培养或双语教学。

  在总学分中,实践课程所占比例应不低于25%

  1.借助高等教育平台

  高等院校自身就具备优质的教育教学资源,以及完善的基础设备。同时,还享受着国家相关政策的大力支持。对于建立小学教育专业培养模式而言,高等教育院校就是一片沃土。在这片沃土上,小学教育专业能够得到更多发展的机会。而且,通过有效借助高等教育的发展优势,小学教育专业的学生能够更清楚的对自己的职业进行规划,设定明确的发展目标,进而不断地完善自己,提高自身专业化水平。同时,在高校的帮助下,学生能够获得更多实践的机会,在实践锻炼过程中不断总结和积累经验,以便将来更好的投身于教育事业当中。

  2.提高学生素质水平

  对于小学教育专业的学生而言,他们需要做到的不仅仅是在专业知识方面的努力,同时还具备更高层次的素质修养。因为,他们将来从事的事业具有很明显的特性。作为一名小学老师,除了要向学生传授基本的理论知识外,还要对学生的实际学习和生活情况进行全面的了解。这就对小学教师的耐心和细心产生一定的要求。所以说,在高等教育过程中,有效提高学生的素质水平是十分必要的,要让小学专业的学生能够提前做好准备工作,在将来工作当中能够以乐观的精神面貌去面对各种困难,真诚且耐心的帮助小学生快乐健康地成长。

  3.重视学生的教育能力

  对于小学教育专业的学生而言,他们在有效利用学校教育资源,以及自身具备良好品格修养的情况下,下一步需要做到的就是提高自身的教育能力。首先,小学教育专业的学生必须要做专业知识过硬,充分借助高校丰富的专业资源,立足于广阔的发展空间,对于相关专业的知识也要进行一定的涉猎。除此之外,学校要适当地增加学生实践锻炼的机会,安排学生到本地区小学院校进行调研活动,让学生能够提前感受到小学教育教学的氛围,掌握小学生个人的发展需求,进而在以后的学习过程中能够不断提高自身的教育能

  就业方向

  小学教育从事基础教育教学、科研、学校管理等工作;教育科研机构的理论研究工作;教育行政机构的教育管理工作; 各种业余学校的教师及管理工作;企业、事业单位担任培训教师或从事文秘、文化宣传等其他工作。同时具有可继续深造学术能力,平均考研率达28%

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