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江苏成考语文高起点资料《相关修辞方法的区别》

来源:www.jiangsu-edu.com    时间:2022-07-29 16:15:31    作者:江苏成人高考网

  【导读】江苏成人高考考修辞,主要是辞格的辨析和运用,考生应必切实掌握八种修辞方法的概念、作用、用法,今天江苏成人高考网小编分享“相关修辞方法的区别”,具体内容如下:

江苏成考语文高起点

  1.比喻和比拟的区别

  比喻是用喻体比方本体,重点在喻;比拟是仿照拟体的特征模拟本体,重点在“拟”。此其区别之一。比喻的本体和喻体有主、从之分,不管本体出现与否,喻体都必须出现;比拟中本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现。此其区别之二。例如:

  女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她的怀里跳跃着。

  句中的“苇眉子”是本体,“跳跃”是拟体“人”的动作,将物人化,是比拟,而“人”这个拟体不出现。

  2.排比和对偶的区别

  排比是三个以上语言单位的平列,在结构上要求大体相似,字数上要求基本平衡;对偶是两个语言单位的对称,在结构上要求对称,字数上要求相等。此其区别之一。排比经常以同一词语作为彼此的揭示语,排比句互相衔接,给人以紧凑、密集之感,不避重字;对偶的上下两句尽量避免同字重出。此其区别之二。排比用字不计平仄对仗;对偶讲究平仄对仗的工稳。此其区别之三。例如:

  ①泪是丰碑,泪是誓言,泪是动力,泪是火焰。

  四句话并列,结构大体相似(主谓宾),“泪”、“是”重复出现,用字不计平仄对仗,平仄声字搭配随意自由。

  ②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

  两句对称,结构相似,词性相同,无重复出现的字,上下两句平仄对仗工稳。

  3.反问和设问的区别

  反问要求明确地表示肯定和否定的内容,设问不表示肯定什么或否定什么。此其区别之一。反问的作用主要是加强语气;设问的作用主要是提出问题,引起注意,启发思考。此其区别之二。反问只问不答,答在其中;设问有问有答,自问自答。此其区别之三。反问通常有反诘副词“难道”、“岂不”之类,设问则没有。此其区别之四。例如:

  ①就说蒋筑英吧,已经经过了这样长久的考验,难道他入党的志愿,也一定要等到他死后由省委的追认来满足么?

  ②社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这样大幅度的提高,靠的是什么?最主要的是靠科学的力量、技术的力量。

  用上述四条区别标准去衡量①②两句,可知①为反问句,用肯定的形式表示否定的意思;②为设问句,胸有成竹,无疑而问。

  4.反复和排比的区别

  反复的语言单位是两个或两个以上的部分反复,排比是三个语言单位以上。此其区别之一。反复的各语言单位的意义是相同的,排比的各语言单位的意思是相关的。此其区别之二。反复的部分是同语重出,排比的各语言单位只有个别字词相同。此其区别之三。例如:

  等待着,等待着,载着你遗体的灵车,碾过我的心;等待着,等待着,把一个前方战士的崇敬献给你。

  四次反复使用“等待着”,以表达亿万人民对周总理的无限崇敬和悲痛之情。

  5.借喻和借代的区别

  借代建立在两事物“相关”的基础上,重在指称;借喻是建立在两事物“相似”的基础上,重在描绘。此二者区别之一。借代不能换成明喻的形式,借喻可以换成明喻的形式。此二者区别之二。例如:

  ①“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

  借“帆”代“船”,以部分代全体,因为“帆”是“船”的一部分,二者有相关性,不能换成明喻。

  ②“牛马当了整五年,崔二爷没给过一个工钱。”(李季《王贵与李香香》)

  以“牛马”借喻王贵过着牛马一样的生活,二者有相似性,可以换成明喻的形式:王贵过着像牛马一样的生活。

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