江苏成人高考专升本教育理论---原型定向、原型操作、原型内化

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　　所谓原型，一般是教师给学生提供的智力技能样本，即“外化”了的智力活动的实践模式，或“物质化”了的操作活动程序。原型定向就是了解心智活动的“原样”，了解原型的动作结构，即动作构成要素及动作次序。

　　所谓原型操作，即依据智力技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象。

　　所谓原型内化，即智力活动的实践模式(原型)向头脑内部转化，由物质的外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。

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